為加強資訊素養相關觀念，提升師生健康上網之認知以達合理且合宜使用網路資源，請參考以下說明。。。

有鑑於科技發達與網路功能多元興起，資訊素養相關觀念不囿於網路霸凌、網路沉迷等，近來常見網路交易紛爭、網路安全使用、網路法律知識等議題亦於各校常見校園問題中，故提供針對學生、家長及教師3類人員相關應用資源，說明如下：


學生：
教育部建置之「全民資安素養網」宣導網站（https://isafe.moe.edu.tw/）。
本局建置之「資訊安全與倫理」教學網站（http://infosense.ntpc.edu.tw/）。

家長：
上述相關網站。
「iWIN網路內容防護機構」（http://www.win.org.tw/）。
教育部已開發網路守護天使防制軟體，可使用於桌上型電腦、手機與平板裝置，主要功能為避免學童誤觸不當資訊。其中電腦版網路守護天使提供網路時間控管功能，可限制學生使用電腦之時間，避免學生長時間使用電腦，導致網路沉迷傷害學生身心發展。貴校可於親師座談會中宣傳，請家長於家中自行下載安裝網路守護天使，相關軟體支援與使用方式，詳情可參閱NGA官方網站（http://nga.moe.edu.tw）說明，或參閱「NGA網路守護天使簡介」（如附件），或洽諮詢電話：（06）2088988。

另教育部提出健康上網「一聽二規三動動　四感五慣六讚讚」之宣導口號，併說明如下：
一聽：傾聽孩子的需求。
二規：對孩子上網作規範。
三動動：每使用30分鐘3C產品，就要站起來活動10分鐘。
四感：培養子女的歸屬感、愉悅感、成就感及意義感之高四感生活。
五慣：培養人、事、時、地、物五種網路使用的好習慣：
人：和父母討論網路交友情形。
事：保護自己與他人隱私。
時：規定每天網路使用時間上限；每天先做完功課再上網。
地：睡覺時手機不放床邊。
物：使用適合年齡遊戲。
六讚讚：多稱讚孩子合理使用網路的行為。

教師：
上述相關網站。
教育部建置之「中小學網路素養與認知」教學網站（https://eteacher.edu.tw/）。
臺北市教育局建置之「臺北市高中職、國中小資訊素養與倫理」教學教材網站（http://ile.tp.edu.tw/）。
「教育部數位學習服務平臺」（https://ups.moe.edu.tw/）。